27/11/13

Thanksgiving à l’école

Les enfants et leurs maîtresses ont décoré l’école pour Thanksgiving…

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La dinde

Les indiens

Les indiens

L'histoire de Thanksgiving

L’histoire de Thanksgiving

… et puis ce midi, ils ont partagé un repas. Chaque famille a apporté une spécialité maison à faire découvrir aux autres (vous pouvez voir mon far breton au fond)

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Je n’ai pas pu me joindre à eux car je ne pouvais pas m’absenter du travail, mais c’était apparemment très sympa ! 🙂

Demain, nous allons fêter Thanksgiving avec des amis. Ils s’occupent de la dinde, je suis chargée de la tarte à la citrouille et du plat à la patate douce et au chamallow. On va voir ce que ça donne 😉

7/10/13

L’exposé du lundi

Vendredi dernier, les enfants sont rentrés de l’école avec leur cahier. Nous avons alors pu admirer ce qu’ils ont fait en classe :
Buzz sait écrire son prénom tout seul (qui pour de vrai est plus compliqué à écrire que « Buzz »), il a dessiné de jolis bonhommes, il a colorié sans dépasser les traits, il a fait des lignes d’écriture et des travaux de lecture…
Woody a collé des ronds et des carrés dans le bon ordre, il a fait des lignes et il a colorié des pommes dans les bonnes couleurs.
Ils ont bien travaillé et ils étaient très fiers de nous montrer leur travail !

Mais ce n’est pas tout. Une fois par mois, nous récupèrerons le cahier le vendredi et nous aurons la charge d’y remplir une nouvelle page pour illustrer l’activité du week-end (pour les preK4 seulement). Le lundi suivant, chaque enfant fera un exposé oral devant toute sa classe, avec son illustration en support. Autant dire qu’il faut trouver une activité intelligente à faire quand ça arrive 😉

Ce week-end, nous avons donc décidé d’aller (re)visiter le musée des sciences que les enfants adorent. Une des expositions du moment est « Bob the builder » et permet aux plus jeunes de se familiariser avec les outils de bricolages et engins divers. Tout d’abord, les enfants peuvent tracer leur plan de construction. Buzz a décidé de construire une fusée :

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Ensuite, ils peuvent utiliser les outils :

bricolage

Bon, vous vous doutez bien qu’on n’a pas construit de fusée pour de vrai, mais les enfants se sont bien amusés !

Hier soir, on s’est amusés à faire une jolie page pour le cahier de Buzz, avec son plan de fusée et quelques photos. Ce matin, il était prêt pour raconter tout ça à sa classe 🙂

27/09/13

Back to school night

3d person showing the blackboard by hand

Hier soir, je suis allée à la back to school night. Lorsque j’en ai entendu parler la première fois, j’ai cru qu’il s’agissait d’une sorte de soirée festive pour célébrer la rentrée scolaire. Bon, en fait ce n’est pas tout à fait ça. Déjà, ici on dit night beaucoup plus tôt qu’en France. Par exemple, un voisin m’a dit good night en me croisant alors qu’il était à peine 18h. Pareil pour les commerçants que j’entends régulièrement dire good night en fin d’après-midi.
Et comme back to school veut dire rentrée, finalement c’est juste une réunion de rentrée. Ça change tout 😉

Je disais donc : hier soir, je suis allée à la réunion de rentrée où nous avons été accueillis par la directrice et par les maitresses qui nous ont décrit les journées de nos petits chéris.

Le morning meeting

L’école commence à 8h30 par le morning meeting (oh ça me rappelle le boulot ça) qui est divisé en 4 parties : bonjour, partage, activité de groupe et morning message. Pour nous faire comprendre le principe, nous avons eu une démonstration :

  • bonjour: La directrice nous a dit bonjour et nous avons lui répondu en chœur
  • partage: « Tournez vous vers votre voisin et présentez vous ! Si vous vous connaissez déjà, parlez-lui d’un projet de sciences qui vous a marqué pendant votre scolarité ». Pas de bol, j’avais déjà eu l’occasion de faire connaissance avec ma voisine la plus proche et elle me demande : « alors, ton projet de sciences ? » Euh… Là comme ça j’ai pas tellement de souvenirs de projets marquants. C’est vrai qu’aux USA les enfants font souvent plein de super projets de sciences (on voit ça dans des documentaires comme les Simpsons 😉 ), mais me concernant je ne trouve rien. Si, en cherchant bien, je me suis éclatée sur un projet informatique quand j’étais en Deug, mais pas sûre que ça l’intéresse… Du coup, je lui ai retourné la question et elle a changé de sujet. Héhé…
  • activité de groupe : « nous allons chanter Are you sleeping, Brother John (frère Jacques) en canon, c’est parti ! »
  • morning message : j’ai pas trop compris ce que c’était… mais au passage, on nous a parlé de l’importance de l’acquisition des 4 C :
    • Communication
    • Collaboration
    • Creativity
    • Critical Thinking

Le programme

Il y a beaucoup de matières différentes, et un emploi du temps digne du collège !

En voici deux exemples :

  • Language Art
    • Discussion
    • Vocabulary
    • Letter Identification
    • Tracing
  • Maths
    • Identification of numbers
    • Manipulation of numbers
    • Writing, tracing
    • Mathematical concepts

Et pour finir, voici l’emploi du temps de Buzz (celui de Woody est beaucoup plus simple, donc moins rigolo à partager 😉 ) :

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Pas étonnant qu’ils soient épuisés le soir…

3/09/13

Bientôt la rentrée !

Back to school

Alors que la plupart des petits français de leur âge retournent à l’école aujourd’hui, Buzz et Woody feront leur première journée d’école ici dans 2 jours ; qu’est-ce que j’ai hâte !!!

Les cartables sont prêts et nous avons rassemblé toutes les fournitures demandées (feutres, crayons, gomme, colle, classeur…).

Les enfants ont eu la joie de découvrir les petits mots que les maîtresses leur ont envoyés, et qu’ils m’ont demandé de leur relire au moins 15 fois ! Voici quelques extraits pour vous :

« We will have a great time learning, making new friends along the way, helping each other grow each and every day. »

« I promise it will be an awesome year, for a special student like you. »

« I can’t wait to meet you and show you all that you can do ! »

Je trouve ça vraiment sympa de recevoir des petits mots comme ça avant la rentrée et les enfants ont hâte de rencontrer leurs maîtresses !!

Woody sera en pre-K3 (petite section de maternelle) et Buzz en pre-K4 (moyenne section). Le programme se fait sur 5 jours, du lundi au mercredi, de 8h30 à 15h, avec une pause à midi pour manger le contenu des lunch box que je vais leur préparer. Ensuite, de 15h à 18h30, il y a la garderie et des activités proposées (musique, cuisine, jeux…).

Nous avons reçu le calendrier scolaire (qui est propre à chaque école), et globalement il y aura un week-end de 4 jours pour Thanksgiving fin novembre, 2 semaines pour Noël, 1 semaine en février, 1 semaine en avril et puis les grandes vacances commenceront mi-juin après le end-of-year celebration 🙂

En attendant jeudi, les enfants sont prêts pour l’anglais : ils savent compter jusqu’à 10, dire pompier, casque, abeille, guêpe, mouche, et ils connaissent le nom de la moitié des états américains 😉

25/05/13

L’école…

School Materials

Quand j’annonce la nouvelle de notre départ autour de moi, comme à mes collègues par exemple, une des premières questions c’est : « mais ça ne te fait pas peur pour trouver un travail là-bas ? ». En fait, non, je n’ai absolument aucune crainte sur le fait de trouver du travail. Moi, ce qui me fait peur, c’est de ne pas réussir à caser les enfants… Et quand je dis ça, on me répond souvent : « il doit pourtant bien y avoir une école française à New York, non ? ». Oui, c’est vrai, des écoles françaises il y en a plein, et elles ont l’air très bien (et très chères), mais pour nous c’est absolument évident que c’est en école locale qu’on souhaite les mettre.

En France, c’est trop facile : le grand a 4 ans, il serait allé en deuxième année de maternelle dans l’école à côté de chez nous. Le petit va avoir 3 ans et aurait fait sa première rentrée scolaire, en petite maternelle. Aucune incertitude à ce sujet, c’est gratuit et la garderie le soir est pratique et abordable au niveau prix.

Pour les États-Unis, je ne maîtrise plus rien… Nous avons commencé à regarder les écoles du quartier où nous allons vivre. Nous devons trouver une place en pre-K3 pour Woody, et une place en pre-K4 pour Buzz. Il n’y en a pas forcément dans toutes les écoles, donc il faut trouver une école qui fait les deux (parce que j’aimerais autant éviter de les mettre dans 2 écoles différentes). Dans l’école publique du quartier, il y a une pre-K4, mais je n’arrive pas à trouver d’information sur l’existence ou non de la pre-K3…

Ensuite, si j’ai bien compris, pour s’inscrire il faut prendre un rendez-vous avec le directeur qui va nous présenter l’école. D’après les sites internet des écoles, il faut prévoir un entretien avec l’élève et les parents. Déjà, ça c’est le premier point qui me gène : non seulement les enfants n’arriveront à New York que début août (et j’aimerais bien qu’on trouve une école avant), ensuite à part les 4 mots de politesse qu’ils ont appris pendant les vacances, je ne vois pas trop ce qu’ils raconteraient en entretien, et enfin j’imagine le cirque qu’ils feraient et j’aurais peur que le directeur ne soit pas convaincu par la prestation… (mes enfants sont super sages tous les deux, sauf quand j’ai réellement besoin qu’ils le soient)

En farfouillant sur un forum de parents de notre futur quartier, j’ai vu que la plupart d’entre eux postulent à plusieurs écoles maternelles (en payant à chaque fois des frais de dossier d’environ 100 dollars et non remboursables en cas de refus) pour espérer obtenir une place, et j’ai trouvé une liste commentée des écoles du coin :

Ecole n°1

15 minutes à pieds pour y aller, $18,000 l’année pour les pre-K et les parents doivent s’engager à donner un cours par mois sinon c’est plus cher (si j’ai bien compris).
A part ça, l’école a l’air vraiment super…

Ecole n°2

5 minutes à pieds, mais je ne trouve pas le prix. Je sais juste que c’est une « for-profit organization » et probablement dans les même prix que la précédente. Par contre, les parents ne sont pas obligés d’y donner des cours pour inscrire leur enfant.
L’école a l’air très bien aussi.

Ecole n°3
à 2km, un peu moins chère que les deux précédentes, mais il faut donner des cours aussi ou payer plus. D’après les parents, il y a une bonne ambiance, et le programme est « sweet »…

Ecole n°4
à 2km, dans les $18,000 l’année mais on n’est pas obligé de s’engager à donner des cours.

Ecole n°5
à 15 minutes, dans les $8,000 l’année et le niveau a l’air bon

Ecole n°6
L’école publique du quartier. Elle est gratuite et les commentaires sont positifs. Par contre, je ne sais pas si ils font la classe de pre-K3 et il n’y a pas de site internet. Il faudra creuser ça sur place…

Ecole n°7
Elle ne commence qu’à la pre-K4, elle est gratuite, mais il y a 3 ans de liste d’attente et un tirage au sort chaque année pour choisir les élèves. Par ailleurs, elle est à 20 minutes de schoolbus…

La liste n’est probablement pas exhaustive, mais ça donne sûrement une bonne idée du type d’écoles qu’on peut trouver. Après, quelque soit l’école et son prix, les cours s’arrêtent visiblement vers 15h et donc il faut trouver des activités ou une nounou pour prendre la relève jusqu’au soir quand on travaillera tous les deux (je n’ai pas encore vu le prix des activités, mais je pense que c’est un beau budget aussi).

Même avec cette liste et les quelques explications que j’ai trouvées, je me sens un peu larguée, et puis, ce n’est pas comme si on avait juste à choisir l’école. Là, je ne sais même pas si on est sûrs de trouver une place quelque part…

Et pour ne rien arranger, quand j’ai emmené Buzz à l’école hier, sa maîtresse m’a remis son certificat de radiation pour juillet ; ça m’a fait un gros pincement au cœur…